4.实验简介：自闭症儿童的典型特征之一是存在社会沟通与社会互动上的缺陷，限制了其参与社会生活的范围和质量。自闭症儿童沟通与交往技能的教学是特殊教育专业师范生必须掌握的实践技能之一。本项目通过虚拟仿真的技术,将学生带入自闭症儿童教师的角色，在虚拟化的功能室中进行自闭症儿童沟通与交往的干预教学，帮助学生正确认识自闭症儿童沟通与交往的特点、重点掌握干预的技术、方法和要点、形成科学干预自闭症儿童的态度。
5.实验网址：https://www.ilab-x.com/details/page?id=4298&isView=true
